为积极推进“互联网+教育”发展，管理学院教师钟夏平在专业教学中坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，本学期在《国际市场营销》、《新媒体运营与管理》等课程教学中借助超星学习通平台，完成备课、上课及课堂管理等一系列教学任务，融合线上线下资源，将所有教学过程环节形成数据信息，全方位考核学生的学习过程和学习效果。
(线上线下融通整个课堂教学)
课前，利用超星网空间后台进行备课，建立课程资源，设计课堂教学活动。
课中，进入手机学习通础笔笔，点击立好的课程进行投屏上课，学生可以利用手机完成签到、课堂讨论、随堂练习、投票等教学活动，并根据完成效果形成课堂积分，教师可以根据学生的实时反馈，调整教学策略。
(线上线下融合互动课堂)
课后，教师可进入手机端或电脑端后台查看学生的课堂表现和在线学习情况，实时追踪学生的学习效果。
(数据全环记录，期末综合评价)
在平台里将每学期、每个班级、每门课程和每个教学活动的数据进行全程完整记录和多维度管理，让教学管理、教学评价和教学研究都有数可查、有理可依。期末可在平台上发布线上考试或提交考查项目资料，根据统计模块，可以汇总学生本学期考勤、作业、课堂互动等模块成绩并一键导出，给学生做出综合评价。
通过一个学期的探索和实践，借助信息化平台，钟夏平教师在教学中实现了线上线下一体化、课堂教学管理数据化的“互联网+教育”教育模式，激发学生学习兴趣和快乐，用科学的方式对学生能力素质实行全面培养和评价。
供稿：钟夏平