在第17周，在指导教师谭惠敏的带领下，19幼儿发展与健康管理1班开展了为期一周的幼儿教育课堂设计与实践活动实训。本次幼儿教育活动实训的目的是通过整周实训，提高同学们对幼儿教育教学技能的实践应用能力。
在谭惠敏老师的指导下，全班同学们分成了8个小组开展教育活动实训，由各小组自选一个主题，各小组成员分别在语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域、健康领域五大领域中任选其一，开展对不同年龄段幼儿的课堂教育活动的设计与实践实训。各小组经商议后，确定的教育活动主题分别为：
第一组：“动物趣事”
第二组：“我们的一家”
第叁组：“新年快乐”
第四组：“珍爱生命，保护自己”
第五组：“疫情防控”
第六组：“冬季”
第七组：“走进传统文化”
第八组：“良好习惯”
下面详细介绍第六小组给我们带来的“冬季”教育活动主题。
第六组的“冬季”主题，正好贴近当下生活情景，与现实相结合，小朋友们理解更加透彻。小组成员们在谭惠敏老师的指导下，对语言、艺术、科学、社会、健康这五个领域有了更加深刻的了解，并且各人都能做出符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》文件精神与幼儿教学实际相结合的五大领域的教育教学设计活动方案，并能顺利开展模拟教育活动。
小组成员们合理分工，在实训中相互学习，课后讨论。设计教学方案，活动丰富有趣，互动性强。各个领域有各个领域的教学特点，艺术领域的教学可以增强小朋友的艺术鉴赏与动手能力，语言领域的教学可以增强小朋友的语言表达能力，科学领域可以让小朋友了解动物的过冬方式，等。
例如第六小组成员在课堂中向小朋友介绍汤圆的制作过程，能够让孩子增强动手能力，体验劳动的快乐。
丰富有趣的一周实训时光倏忽而逝，实训周提高了同学们的实践教育技能，使同学们对本专业有了更深刻的认识，真正体现了“以训促学，教学相长”。
管理学院
2021年1月11日